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社会交往有利于语言发展

发布时间:2011年10月10日 编辑:贝贝爱你 关键字:0-6岁 社会交往 语言发展

    说话能力总是在模仿使用中发展和提高的。孩子从小模仿家长的语言,在家庭交往中练习和使用语言。然而,在封闭家庭长大的孩子,说话能力不如在开放式家庭长大的,由奶奶独自带大的孩子,不如上幼儿园的孩子会说话。

社会交往有利于语言发展

    孩子和不同的人交往,就从不同的人那里学习语言。交往的人越多,接触的语言也越多,学得语言也越丰富。丰富多样的语言活动,会促使儿童的思维更加活跃,更加敏捷。
    孩子同小伙伴交往,大家在一块儿活动和游戏,大大地增加了语言活动的机会,扩大了使用语言的范围,语言表达的内容会更加丰富,形式也会更加多样。而且,孩子们在欢乐、愉快、轻松、自由的气氛中交流思想和感情,更有利于语言的学习、模仿、运用和掌握,比起被动的学习来,效果要好得多。5、6岁以前的孩子,正是发展口头语言的最佳时期,所以这时候多为孩子创造社会交往的机会,将会产生十分理想的效果。有一对外国夫妇,带着4岁的儿子来中国工作。工作期间,他们把孩子送进中国幼儿园。一年以后,孩子便能讲出满口流利的中国话,而他的父母,尽管同样和中国人接触,而且还努力地学习中文,但口语能力却远不如孩子。
    孩子的群体社交活动好处相当多,所以,应当让孩子从小习惯于社会交往,鼓励他多参加一些群体活动,而不要老是把孩子关在家里。应当创造一个开放型的家庭,经常接待一些客人和邻居的小朋友,并鼓励孩子同他们接触。同时,也鼓励孩子走出门去,参加小伙伴们的活动,而不要担心他会出什么问题。孩子们免不了会在活动中发生各种矛盾,有时争吵,甚至有时也会打架,这都不足为怪,只要你觉得不会发生什么危险,对于他们的争吵尽可不必干涉,让他们去解决矛盾。即使争斗过于激烈,需要大人帮助予以平息时,也应当从开导的角度出发,教育他们彼此谦让,互相爱护,互相帮助,而不要动不动就为自己的孩子撑腰而训斥别家的孩子,也不要息事宁人地将自己的孩子训斥一顿而领走了事。因为孩子们的争斗一过,彼此又会愉快地在一起玩得高高兴兴的。孩子是不会“记恨”的。
    孩子上小学、中学以后,还要继续支持他们的课余集体活动,而不要放学以后就关在家里不准出门。因为孩子在教室里上课,主要是学生和教师之间的“单线”交往,同学之间的、自由的、愉快的交往,则只能在课余时间。而这种“横向联系”,对于儿童的身心发展是必不可少的。
    当然,放手让孩子参加社会交往并不是放任自流或撒手不管。凡是没有幼儿园和学校教师指导的活动,家长就要主动地肩负起指导和照料的责任。

   (本文来源:儿童语言训练新思维)

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