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对待“告状”的孩子须慎重

发布时间:2011年12月19日 编辑:墨.赤 关键字:孩子告状的原因 怎样对待孩子告状的现象 对待孩子的态度

对待“告状”的孩子须慎重

     孩子“告状”是一种常见的儿童行为现象。孩子“告状”的动机和目的:
     一、受了欺负想寻求大人的保护。 
     二、检举他人,希望成人对他的是非判断作出肯定。
     三、追求自我表现,想从成人那里得到肯定的评价。
     四、做错了事想逃避责任,免受批评或惩罚;

     五是嫉妒他人,企图利用告状来贬低别人,抬高自己。
    对待“告状”的孩子,必须持慎重态度。
    如果对孩子的告状不予理睬,或不分青红皂白批评“告状”的孩子,这可能使一些有危害的事得不到及时的补救,而且会混淆孩子的是非界线,挫伤孩子的正义感和同情心,并给其他儿童带来消极影响。
    如果鼓励孩子“告状”,则儿童会争相模仿,什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里,孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。
    那么,如何正确对待儿童的“告状”呢?
    一、使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐,会耐心善意地帮助别人,也会高兴乐意地接受别人的帮助。
    二、在游戏评价时,应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上,集中在称赞别人的优点和成绩上。
    三、少数经常无故欺负同伴的孩子,要进行批评教育,千万不能迁就。
    四、对孩子实事求是的告状,要认真对待,及时予以正确的处理,若置之不理或处理不公,就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性,损害自信心。
    五、要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为,以免滋生不良心理,导致孩子人格的畸形发展。
    六、常给孩子以自己解决争端的机会,启发孩子寻找自己解决问题的方法,鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。
通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识,矫正告状行为。
(本文来源:中国早教网) 

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