“鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右,建议女童可在6-7岁入学,男童可在7-8岁入学。”——北京大学教授吴必虎在微博上发表观点,建议“错龄入学”,男孩比女孩晚入学,引发社会热议。
  本期小编话早教围绕此话题展开,各抒己见发表各自观点。

错龄入学:纷争不断
   错龄入学,是指由于男女儿童之间智力发育水平的差异而产生一种教育观点。“错龄入学”旨在尊重孩子的兴趣、情感、意志和性格等差异。
       
   吴必虎认为:男女生“错龄入学”会给男生带来更多好处
 
   熊丙奇认为:男女孩需要个性化教育错龄入学不能解决“男孩危机”
  
   网络投票:强烈反对者占4.3%更多》》
男生学业危机是背景
  郑州市二七区一所小学里,该校30个班,有25个班的班长都是女生。就连大队委成员中,也是以女生居多。
  
  从1999-2008年的数据分析,高考状元中男生的比例已从66.2%下降至39.7%,女生的比例则相应地由33.8%上升至60.3%,上升了一倍。在2009年高考中,全国高考状元中,男生占47%,女生占53%。女生所占比例明显高于男生。
  
  从2004年至2011年,北京高考文理科第一名共有19人。第一名呈现阴盛阳衰之势;女性第一名占了绝大多数,共有14位;除了2004年第一名全部为男生外,其余年份均有女生;其中还有4年文理头名皆为女生,没有男生。
  
  安徽省2007年男女生高考上线比例为15:85,这一数据创下了国内此类统计中女生所占比例的新纪录。 更多》》
男女生发展差异是依据
  一、身体发育方面
  
   学前期的男孩在身体发育上比女孩占有更多的优势。他们的个儿比较大,肺活量比女孩大,内脏器官(心、肺)也有比例地较女孩大。
  
   在日常生活中,男孩对卡路里的摄入量超过女孩,基础代谢始终比女孩高,体内脂肪比女孩少,肌肉却比女孩多。  
  
  二、动作行为方面
  
   男孩比女孩具有更强的身体活动能力,并发生较多的身体攻击性行为,而且也容易被引出攻击性行为。
  
   与女孩相比,男孩更不善于用相当成熟的思考来替代冲动行为;女孩在幼儿园有可能通过练习改善她们的表现,而男孩则不能,在行为的自我控制能力上,男孩远比女孩差。
  
  三、智力发展方面
  
   研究资料表明,男女在智力构成因素的发展水平上一般存在如下差异
  
   男性的视觉能力特别是视觉空间能力明显高于女性,女性的听觉能力特别是对声音的辨别和定位能力明显地优于男性 更多》》
各国孩子入学年龄盘点
  美国:满6岁必须接受学前教育不分男女
  
   先来看美国,旅美华人孟女士告诉我们:不论男女,在美国孩子到了6岁都必须到学校接受教育。而教育的内容也不分男女。
  
   孟女士:美国每一个州跟每一个市都有各自不同的入学规定,比如我所在的这个州它的免费义务教育是从学前班开始的,如果在当年9月30号以前满了5岁就可以申请入学。但是这个是法律推荐你的,并不强制执行,但是如果到了第二年9月30号,你的孩子已经满了6岁,那家长有义务和责任把孩子送到学校去接受教育。在性别上面,法律没有要求说男生要怎样,女生要怎样,只要到了6岁就去必须去上学,接受教育。
  
  加拿大:不论男女皆5岁入学教学内容一样
  
   在加拿大孩子入学的年龄是从学前班算起,提早到5岁,而教育内容也是男女相同。
  
   加拿大的话小朋友是从5岁开始上学,类似于中国的学前班教育。男女生的入学年龄是一样的,5岁的时候就可以进入公立学校读书了。基本上在公立学校没有男女生分校的情况,但是有的私立学校是男校,只收取男生;有的私校是女校,只收取女生。至于入学以后男女生之间是不是按照年龄制定不同的教学计划或者进行分班教育,我没有在加拿大听说过这样的情况。公立学校的所有授课基本上都是男女生同班进行的,没有区别对待的情况。 更多》》
小调查
您对错龄入学态度更趋向哪个编辑?







不分性别“错龄入学”更合适

  针对男生女生错龄入学的问题,如果要大刀一切,就分男生、女生,那么心心老师可是持反对意见的,因为小年龄段男生虽然发展比较慢,但到高年级马上就追上了,男女的差异也就反过来了,所以我们会发现,在中考和高考时,男生的平均分数通常略高于女生一些,如果为了刚入学的头两三年的差异,就让男生晚入学,那么整个学习过程和未来就业过程都要变成“男尊女卑”了。但是如果说的是不分性别的“错龄入学”,那么心心老师绝对赞成,因为每个孩子的发展有着明显的个别差异,如果统一硬性规定就是要6、7岁入学,那么发展较快得孩子受到压抑,发展较慢的孩子就永远追得很辛苦,应该设计一套机制,让真正发展较快得孩子能有机会适性适龄的入学才好。但是心心老师又有另一个担心了,就怕我们的家长们为了让孩子能早点入学、表示孩子比别人强,又揠苗助长那可就一点都不好了。

结合孩子自身特性,错龄入学更好

  “鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右,建议女童可在6-7岁入学,男童可在7-8岁入学。”—以上是北京大学教授吴必虎在微博上发表的观点,他建议“错龄入学”。男孩比女孩晚入学,引发社会热议。到底错龄入学有没有必要呢?能解决近年出现的男孩危机吗?
  
   小编认为错龄入学可取,一从心理角度说:大家都知道男生的情商、智力发展及逻辑思维能力要晚于同龄女生,可能一同入学男生还处于调皮淘气阶段,而女生已经安安静静,细致认真完成自己学业,这样对比可能会使得男生产生自卑心,而晚入学能够有效解决这样的问题,男生晚入学学习习惯及特性已经发展成熟,有利于提高整体男生发展水平,让男生保持良好的心态。
  
   二从未来发展角度说:女生年龄较小,等到大学毕业男生年龄稍长,心理年龄与女生发育相符,在就业,婚姻等方面,也相对减少目前男女不同龄退休及大龄剩女问题。
  
   最后一点,小编想提醒各位父母错龄入学不一定适用于每个孩子,因为孩子毕竟是单独的个体,家长还需结合孩子自身的发展来决定是否选择错龄入学。否则明明自家孩子发展已经超前还特意错龄,会适得其反让孩子不知所措。

错龄入学需慎重 

  目前,学业上存在着女强男弱的现象,这一现象引起大家的普遍关注和反思,为此有关专家提出了错龄入学。错龄入学是否真的能解决男生危机呢?小编持怀疑态度。
  
   第一、错龄入学对女孩子来说不公平。同龄男孩子智力发展速度比女孩子晚两年,这种状况在小学阶段比较明显,而到了初中就逐步在缩小,到了高中,同龄男女生智力发展速度基本持平,如果采取错龄入学,那么大女生两岁的男生在这个阶段会占绝对优势,给女孩子带来的竞争压力更大,对女生高考来说不利,因此,男生入学危机有可能解决了,那么,又能可能又会造成新的问题,如女生高考危机等。
  
   第二、男生晚两年入学,实际上是扩大同龄男女生发展差异男生两年入学,在这两年的过程中,女生在学习知识,男生在玩,女生发展更加快于同龄男生。这种做法,实际上会加大同龄男女生之间的发展差异,不利于同龄男女生之间的相处。
  
   第三、错龄入学是针对男生危机提出来了,男生危机并不是年龄和性别造成,归根结底是教育体制造成的,错龄入学治标不治本。男女生在心理和生理上存在着很大的不同,女生偏静,在语言表达能力上占优势,男生好动,在逻辑思维、行动力和运动能力上更厉害。而目前的教学体制是男女生一体化教学模式。错龄入学,并不能使男生的潜能和优势得到发展,因此,也就不可能从根本上解决男生危机。
  
   因此,小编认为,错龄入学并不是解决学业上“女强男弱”的最佳方式。不过,错龄入学却提醒了我们,孩子存在着智力发育差异。目前,6周岁入学的硬性要求是否可以适当放宽?让家长根据自家孩子的智力发育情况确定上学年龄。

错龄入学可施行 

  小编认为,男孩比女孩晚入学还是有些好处的,比如可以帮助男孩建立自信心。在小学里有个比较普遍的现象,就是男生的成绩明显差于女生,往往班级里,年级里成绩名列前茅的都是女生,并且女生都担任着班干部等重要职位,如果让男生晚一些入学,学习认知能力相对成熟,相信这个现象可以得到改善,同时也增加了男生的学习的自信心:不再落后于女生。
  
   第二小编认为,这样有利于培养男生的责任心,为什么?如果男生入学较晚,那么年龄应该高于女生,社交处事应该比女生显得稍微成熟一些,能让他们有“我年纪比你们大,有些事是我该做的,是我的责任”这种意识。培养他们的责任心也更容易一些。
  
   第三,小编觉得男生晚入学能更好的与女生相处,如上所说,男生的年龄比女生大几岁,社交处事能力也比较成熟一些,大家有没有发现,一般小学里,越是低年级的班级,男生与女生相处不和谐的事就越多,这是因为一些小男生心智相对比女生幼稚些,时常会干出让女生反感的事,如果男生年纪比女生大几岁,心智也成熟些,相信这个情况也可得到改善。
  

错龄入学不可取  

  近期有人提出男孩女孩错龄入学的观点,一时之间引发了广大家长们的热烈讨论,关于这个问题是仁者见仁智者见智,有人支持自然也就有人反对,但小编这次是站在反方的阵营,不赞同男孩女孩错龄入学。
  
   首先提出这个观点很大的一个原因是基于男孩女孩智力发展上的差异,的确有资料显示,男孩的智力发育普遍要比女孩晚个两年左右,但是这些都只是大多数的一个现象,并不是所有男孩的智力发展都要比女孩晚,所以因噎废食让所有的男孩都晚上两年学我认为是不可取的如果真要以孩子的智力发展水平来决定多大入学,那就还不如“弹性入学”,因为不只男孩女孩之间会有差距,其实同龄同性别的孩子之间智力的发展也存在着差别,每个孩子的天资不同、早期教育不同,所以不能简单地以生理年龄一概论之。
  
   其次男孩女孩智力发展的差距随着年龄的增长也会逐渐的缩小、消失,如果我们不去强化这个差距的话,一般到了三、四年级的时候这个差距就会模糊了,人生就像是一次长跑,男孩起跑的时候虽然慢了点,但是后发力足,甚至后来者居上会赶超女孩子。如果遵从错龄入学的观点,让男孩都晚两年上学,那么班上的女孩子就要比男孩小两岁,等男孩渐渐赶上来的时候,这些女孩就跟不上他们的脚步了,反而造成女孩心理等各方面的压力,不利于女孩的成长,那么这个时候又该怎么办呢?难道还能再一次错龄?先不说“赢在起跑线上”男孩比女孩晚上两年学,晚两年步入社会的压力,单就错龄入学过程中可能会出现的种种问题,就足以表明错龄入学这个观点还不够成熟,在我们现有的条件下实施起来也有一定的困难,所以小编认为这样的做法是不可取的。