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  当孩子们开始步入学校,作为家长,如何给孩子择校就成了一个大问题,那究竟择校等不等于择师,看法各有不同,择师还是择校也让家长好不纠结。
  本次小编话早教就围绕此点讨论一番,看看到底是择师还是择校。

让孩子学会自己选择
  孩子教育过程中,不需要承担任何义务,吃什么、什么时候吃;穿什么、穿几件;上学有人送,放学有人接……等等,全由父母安排得好好的,孩子只是被动地接受。有的父母对孩子从小就有一种按自己的人生理想、价值观念和行为方式塑造的倾向,而不考虑孩子本身的素质、兴趣,对孩子像捏泥人似的强行塑造。有的父母不懂孩子的心理特点,不能体验更不能进入孩子的心理世界,武断地用自己的思维方式代替孩子的思维方式。
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择校不如培养孩子学习之心
  每年开学季,眼见一批家长又开始为孩子的择校问题费尽心思。
  
  生活在这样一个竞争激烈的时代,许多家长即使没有条件也要不惜一切代价创造条件,让孩子上最好的学校,接受最好的教育,于是择校生便应运而生。过去的择校主要体现在中学阶段,现在择校从幼儿园和小学就开始了,还从择校发展到了择师。
  
 家长不惜抹下面子,四处托人求情。没关系的,咬铁了牙抱着钱去,不达目的誓不罢休。有的家长本无择校之念,但看到周围亲戚朋友的孩子纷纷往好学校跑,心里未免不舒服,于是受攀比心理驱使,择校之风越演越烈。
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如何择校
   1、一定要奉行就近原则。采取最常用的交通方式,学校与家之间的路途单程30分钟内为好。否则,孩子辛苦,大人也会跟着遭罪。如果出现大人无法接送孩子的情况,也不能放心让孩子单独回家。住校的孩子,可以不考虑这一条,但也建议选择一所离家长比较方便的学校,这样,如果学校有急事找家长,也能在最快的时间内赶到学校。
  
   2、要选大部分同学与孩子入学时知识智能发展相当的学校。现在很多家庭非常重视孩子的早期教育,小小的孩子,没入学已经掌握了很多知识,如认识很多的字,会口算加减法,学幼儿英语等等,同样,也有些家庭认为孩子入学前就是要以玩为主,孩子既不认字也不学数数,更不去学什么外语。若是上述两种家庭的孩子碰巧在同一班级,那么两种家庭的孩子在学习上都会受到挫折。因为,老师往往是按照学生的平均水平教课,入学前学习多的孩子,会认为自己什么都懂,容易养成不专心听讲、耍小聪明的习惯,而反之的孩子,则容易造成学习压力大,自卑或者厌学的心理。所以,入学的时候,一定要考虑到学校里其他的孩子都来自什么样的家庭,都学到了什么程度。最好是让自己的孩子在班里处于中上的位置。
  
   3、要了解校长。一所好的学校肯定有一个好的校长,一个好的校长才会有一所好的学校。诸多名校,都是由于校长的出色领导,所以一定要考察校长,并且要考察校长的教育理念以及校长是否能够深入到学校的教学中。另外,校长的年龄也要考虑,因为,老校长一旦退休,新上任的校长很难说会把学校发展成什么状态。
  
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如何择师
   第一,首先关注班主任。因为班主任对学生的影响最大,并且往往带主课。应该择名师。一般来说名师还是不错的,但不能一概而论。现在有些“名师”徒有其名,可能只是由于他们善于沽名钓誉,或是擅长为了要成绩往死了逼学生;也有些“名师”是学生成全的,而不是他自己有教育能力——唉,作为家长,如何判断呢?那么请看第二条——
  
   第二,有一个比较简单的方法,即看这位老师自己的孩子教育得如何。绝不要相信那些自己的孩子教育得平庸无能的老师,据我了解,学校里有不少名师(优秀教师或骨干教师)他们得到了很多荣誉,可他们自己的孩子却不成器——你会相信一个自己严重谢顶的医生能治好你的脱发吗?我们也许不能知道哪个人会治脱发,至少可以判断出秃子不擅长此道吧。只会教育别人家孩子的老师,他们在教育上的表现多半像个“体力劳动者”,而不是“脑力劳动者——可教育是要用脑用智慧的。
  
   第三,看这个老师是不是经常跟学生发脾气,有没有体罚学生、对学生粗暴无礼的记录。这需要跟以前他教过的学生打听一下,听听学生们对他的评价,这是最可靠的。最纯洁善良的是孩子们的心,他们对教师做出的评价往往最客观公正。注意要多打听几个孩子,因为有的孩子已被奴化得不敢或不会表达自己的真实想法了。
  
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小调查
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择校或择师,不用太刻意

  望子成龙、望女成凤,所以家长们想尽一切办法帮孩子安排好所有的事,希望让孩子在人生的旅途中能少吃点苦头,多得到一些成功的机会,因此择校还是择师才会成为一个热议的话题。
  
   小编们说得都很有道理,不管是择师或是择校,都对孩子有一定的影响,但是家长能为孩子安排一辈子吗?而且每个孩子都有个别的差异,和家长们所期望的也许不一样,家长安排好的一切也不见得适合孩子,而习惯于家长安排好了一切的孩子,未来当自己需要做抉择或是家长没法在做安排时,孩子就会有可能不知所措了。所以心心老师的建议是,除非孩子现在就读的学校或班级的老师,存在很明显又不可改变的问题,或是教育理念相差太多,否则不用刻意想办法择校或择师,要让孩子去适应面对各样的人,家长只要适时的和孩子沟通在学校发生的事,确保孩子有正确的学习态度和人生价值观,这样比千里迢迢的去上名校要重要的多了。

 

 

良师益友,影响深远

   孩子到了学龄阶段,首当其冲的问题就是择校和择师,不少家长为此很是头疼,小编认为这其中最看重的要数择师,良师能影响孩子的一生当然有家长会说那择师的顺序应该是怎样?小编认为首先要有爱心,其次会带班,专业水平次之。具体原因看看小编的分析:
  
   首先,当孩子刚到一个陌生的环境,一个好老师无疑会给孩子带来不少安定心理,同时选择有爱心的老师,也更易捕捉孩子的发展规律。
  
   其次,良师影响孩子习惯品质的养成当孩子还处于成长初期,心理比较敏感,更在意老师对他的评价,好老师会观察到孩子的变化,更细微的站在孩子的角度为他着想,而不是每个孩子一样的标准。
  
   还有,小编建议低学龄段的家长大可不必着急择校,低学龄阶段一般以培养孩子学习兴趣及爱好为主,这时候需要好的老师引导,到了中学以上知识量变大,家长可以适当为孩子择校。
  
   最后,小编也要提醒正在择校择师的家长,从孩子个性特点选择会更有针对性,如果孩子自制力相对较差,这时候好的学校好的学习氛围会给孩子一些压力与动力。如果孩子比较自觉,学习主动性较强,环境对他的影响要小很多,良师在这个时候就起很重要的作用。而且良师不一定都出现在名校,没必要为了争抢名校名额而大费周章。
  
  
 

好的学校让孩子更优秀

  孟母三迁的故事告诉我们,良好的学习环境对孩子的成长是非常重要的。这也是要选择一所好的学校其中一个很重要的原因之一。好的学校有雄厚的实力,为孩子们提供良好的学习环境和齐全的硬件设施,更能激发孩子学习。
  
  其次,好的学校有雄厚的师资力量。名校和名师在很多时候是统一的,好的学校拥有更多好的老师,让孩子博览众长,从不同优秀的老师身上学到更多的知识和品格。一个好的老师和一个学校里的好的老师,就好比一棵树和一片森林。很显然,森林里面更有利于孩子成长。
  
  再次,好的学校能够结交到更多良师益友。好的学校里面不仅有好的老师,还有更多的优秀同学。和优秀的人做朋友,会让孩子在耳濡目染中变得更加优秀。这也就是所谓近朱者赤近墨者黑。优秀的人在一起,创造出一种良好的竞争氛围,在无形之中营造了一种向前奋进的推动力,让孩子“见贤思齐”,迅速成长。
  
  最后,名校被社会普遍的认可,孩子将来就业更加容易。目前,很多企业招聘人才,都是优先考虑名校毕业生,名校毕业生就业相对而言要容易些。名校的学位证相当于一张极有信服力的名片,在以后工作之后升职、重新选择就业机会的过程中都会给你增加许多筹码。
  
  一个好的学校不仅能塑造出更加优秀的孩子,而且还能在孩子日后的前进路上提供更多的便利,这也为什么很多家长不惜一切代价都希望孩子进入名校的原因。


  

择师应为先决考虑因素

  到了给孩子选择学校的时候,爸爸妈妈们是不是总有一个很难抉择的问题,那就是择校,还是择师?
  
  很多爸爸妈妈认为名校就是最好的选择,但是名校不等于老师好,名校有可能只是硬件好,环境好,名气响。相反有些学校可能硬件,环境,名气都不如名校,但是他们有好的老师,那作为家长,你会选择哪一所学校?
  
  小编认为:择师或择校因人而异,但是良师益友应为先决考虑因素。
  
   一个好的老师,不仅能影响孩子的学习,甚至会影响孩子的世界观,价值观的建立,并且对于年纪越小的孩子,影响可能就是一生,爸爸妈妈们给孩子择校时,是不是有过一味盲目相信名校就等于好老师?孩子在成长阶段需要的是良师益友的教导,所以先看清学校的师资是关键,小编建议爸爸妈妈们给宝宝选择学校时可以先打听下学校的师资力量,对于老师的上岗要求,甚至可以向已经在那里上课的家长们打听一下,再综合学校的客观因素做出决定。
  
  那小编为什么说择师或择校因人而异,良师的确是个先决考虑因素,但是有些孩子可能很聪明,学习能力很强,但是自制力差,他需要的是一个更好的学习环境让他静下心来学习,这个时候学习环境就是先决考虑因素。
  
  择校不等于择师,好的老师就像一所学校的心脏,是健康成长的关键。



择校择的也是学习氛围

  “昔孟母、择邻处”,孟母三迁的故事大家都耳熟能详,也因此,孟母,这位伟大的母亲被传诵了几千年,同时这个故事也告诉我们环境在一个人的成长过程中的重要性,所以在择师与择校之间,小编更倾向于环境的选择,择校比择师更重要。
  
   一部分的原因是,择校其实就是择师,名校之所以成为名校,那也是经过时间的沉淀,厚积薄发而最终成为名校的。人往高处走,老师也是一样,名校的师资力量自然就比普通学校的高,所以在一所好的学校遇到良师的几率自然也就比普通的学校高。
  
   第二个原因那就是名校的教学环境以及教学硬件设施更好。也许有人说,学习环境、教学设施这些都是外在的,没有什么影响,其实不然。硬件设施好,老师应用起来得心应手,学习效果就会更好,再退一步讲,即使这个时候老师的因素占了很大的一部分,但是谁也不能否认教学硬件设施在教学过程中的重要性吧!另外就是教学环境了,如果学校的环境清幽美丽,那么学生就能保持一个好心情,而人在心情好的时候接受能力就更好了,学习效果自然就跟上去了。
  
   第三个原因也是最重要的一个原因,那就是名校的学习氛围更好。所谓师父领进门修行在个人,其实学习的好与坏,最关键的因素还是在于学生本人,而对于一个孩子来说,榜样甚至是周围的同龄人,那都是他学习模仿的对象,他们的行为直接或间接的影响着孩子。在一个学习气氛比较好的学校,孩子们有好的学习对象,进而潜移默化的被改变着,他们相互学习,形成良性竞争,进而能够主动去学习,这比任何一个良师都要来得有作用,毕竟学习是自己的事,任何人都代替不了,所以说择校其实也择的是这种学习氛围。