上海名校幼升小面试真题详细汇总(附全程实录)

发布时间:2015年02月03日 评论(0)

2014年上海各区私立名校幼升小面试真题全放送!还有家长还原当天的全程面试实录哦!虽然没能覆盖各个区的各个小学,但是也一定能够给大家起到一定的借鉴和参考价值。赶快和孩子练起来吧!


 徐汇区  浦东新区   虹口区   闵行区   普陀区  静安区  黄浦区 闸北区  杨浦区(附全程实录) 

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徐汇区

1.世外小学

第一轮面试:

§ 添画并编故事。
  例子1:在一幅向日葵图画上添画一些东西,然后编故事。
  例子2:给出一个猫(或老鼠、小猪、小汽车)等动物,添画别的东西,并编故事I

§ PAD做题

孩子们戴着耳机听指令,在平板电脑上完成人机对话,时长为5秒左右。据说这类题目是专门针对那些慢热型的孩子,或许他们在表达上不是特别突出,学校也提供给他们独立思考的空间

§ 音乐题和情绪题(这是去年首度出现的)

例子1听到贝多芬的《命运交响曲》片段,然后从"婴儿安睡""雷雨交加""荷塘月色"三幅图画中选择一幅吻合的画面
例子2:听一段人物对话,根据语音、语调,选择与之匹配的情绪表情,如大笑、微笑、悲伤、轻视等

例子3选图。原图4幅,抽掉一张,20秒内找出缺的那幅;或者根据影子选图,如根据影子选出山羊和绵阳。
例子4:用IPAD拼拼图。

§ 看录像

§ 学做操

§ 语言跟读与问题回答。
有英语、日语、西班牙语、上海话的跟读与回答问题。
还有听英文歌曲,然后学唱

§ 回答老师的问题。
例子:你觉得什么时候老师会喜欢你,什么时候老师会不喜欢你?

第二轮面试:家长面谈+孩子面试

家长:介绍孩子及择校观点。教育理念沟通,与教育参与性考察。

孩子:

1.语言跟读,句子更长些。
2.英文回答问题。"What is your favorite color?"
3.图片顺序
4.讲故事或者看图说话。
5.给出一个立体图形,然后说出从侧面看会是什么形状。
6.20~50以内的加减法。

 2.爱菊小学

§ 回答问题

例子1如果你在幼儿园跟小朋友吵架了,你会选择原谅她还是再也不跟她玩了?四季有什么区别以及喜欢哪个季节?为什么?
马航相关问题。

例子2天是什么节日?应该对妈妈说什么呢?(第二天是母亲节)

例子3:放学回家做什么?

§ 读书

每个小朋友一本书,默读其中的一个故事,2-3页左右,有不认识的可以问老师,之后复述故事大意。 

§ 分左右

屏幕上有几个小动物(猴子、马、老虎),分别回答谁在谁的左边、右边或两边,或者小朋友之间互相出题回答。

§ 看图说话

例子1看屏幕上的图片(公园场景),老师先开一个故事头,让每一个小朋友继续编故事,看谁看到的内容最多,讲得最全面。

例子2:看一个由三角形,圆形和正方形组成的图案(比如:外面是一个圆,中间有个等腰三角形,等腰三角形的里面是一个正方形,正方形内部被划分成三个三角形),让小朋友用三种方式描述这张图。

例子3给出一张图,图上有五个小朋友分别在看书,剪纸,浇花,擦桌子,喂鸡,让小朋友描述一下。

§ 模仿老师的动作或大屏幕视频动作。
类似于伸展手臂,下蹲等活动的韵律操。
手交叉拍脚跳跃,还要越来越快。
跳舞。(会的小朋友自己跳)

§ 动手能力

例子1捏彩泥。每人一大块彩泥,按照老师的要求,捏成图形。最后再把彩泥捏到一起,放回箱子。
捏成正方形,并用铅笔点成骰子(每个面分别1-6个点);
捏成长条,并先后把长条做成数字(如1,7,8)其它还有圆形,三角形等。
捏成金字塔等。2

例子2.系绳子:按照老师的要求把绳子打结和拆开。

例子3纪律和专注性方面的考察。比如,老师让小朋友坐好,考察坐姿。

§ 面试家长。

分批进行。约10对家长与2位老师一起面。

面试内容:
1
、自己孩子的优势和不足是什么?
2
、对孩子未来5年的期望是什么?
没有规定顺序,哪对想好了就可以发言,时间控制在4分钟左右


 3.盛大小学 

§ 看动画片回答问题。
例子1看小猫钓鱼的动画片
例子2狐假虎威,回答老虎是笨还是聪明?

§ 猜谜语。
  例子:有时弯弯,有时圆圆,有时晚上看得见,有时晚上看不见。

§ 视频学做操或跳舞

§ 搭图形(七巧板拼图)
例子1用小棍搭三角形拼立体图形。
例子2搭房子。
例子3:九根积木如何搭出五个三角形。

§ 画画
例子1:半圆和正方形基础上画画。
例子2创意画,给个三角形,加几笔变成其它图案。
例子3:给个长方形,自己配背景(比如长方形画了花盆,配景太阳和云)

§ 念儿歌

§ 看书(并复述)。
  例子1:看小牛顿、小公主的书。
  例子2:做披萨的书。看完后复述。

§ 数学题
  例子120以内加减法。
  例子2:一只狮子等于六只动物,一只动物等于三只狗狗,一只狮子等于几只狗狗?
  例子3:数三角形个数(数积木)。
  例子4:小明前面6个人,后面7个人,请问这一排有几个人。

§ 找不同或相同(并念出图中词语)。
  例子1:海水,矿泉水,果汁和汽水哪个与其它三个不同?为什么?
例子2独轮车,自行车,三轮车和汽车哪个与其它三个不同?为什么?
  例子3:早晨、中午、下午、下雪哪个与其它三个不同?为什么?
  例子4:快速找出相同的杯子。

§ 唱歌

§ 跟老师逛校园。


4.逸夫小学

§ 集体课堂(15一组小朋友,16个老师,一个老师给大家上课,其他一对一提问)

  (1)搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形:第1-3层分别135个,图形消失,请用积木搭出来

  (2)图形排列。
屏幕上出现一竖排图形:4个正方形、3个六角形、1个三角形,然后图形消失。问如果重新再来排列应该最先选()把数字放入空格:11个三角形;22个正方形;32个六角形;41个六角形

  (3)听故事回答问题
长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。
小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客,可小鳄鱼的家太矮了,长颈鹿的头老是撞在房顶上,最后长颈鹿想出了个主意,把脖子伸到烟囱里去,这样他就能站直了,他还说:这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说:那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客,小鳄鱼说:你家的椅子这么矮,桌子这么高,我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法,搬了个梯子爬上去,终于能吃到东西了。

问题:这个故事里你看到了什么,他们遇到了什么困难?它们各自遭遇了什么?

4)读故事并复述。若不识字,则由老师提问

5)读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"

6)按照规律说出接下来的数字。比如13312442…

7)简答交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么?""你平时周末都干什么啊?""爸妈平时怎么教育你的啊?"

8)做加减数学题,帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。(小组合作)

§ 手工书签(做母亲节卡片)
要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字,最后,奖励小五星一个(据说都有)


浦东新区

1.上实小学

§ 语文:

看电视里的一段动画片《小猪的礼物》,回答问题

内容:一只小猴子过生日。很多小动物来给他庆生。突然大家发现小猪不见了。小猴子出去找小猪。小鸟要他去山谷里找,没找着。小狐狸要他去森林里找,没找着。经历各种困难,最后在某处找到了小猪。原来他想去香蕉树上摘香蕉(有说核桃的),给小猴子做生日礼物。结果不小心从树上摔下来,摔到悬崖下的小平台上。还好小猴子的尾巴长。他用尾巴把小猪给捞上来了。

问题:

1.故事里面都有哪些小动物?

2.小猴子救起小猪的时候,是怎样安慰小猪的?

3.什么是山谷

§ 数学:

通过电脑学习一段线段、射线、直线的定义与区别,然后做一张课后练习卷

第一题:圈出所有的射线(还是线段直线)

第二题:在一个三角形里找这三样东西,(估计是写数字线段几条?射线几条?直线几条?)

§ 体育:

1.做体操:向左转、向右转、向后转。然后再来个反的。

2.拍球转圈:(据说是拍球运给同学的过程中谁转身拍球的数量多就好)

3.运送乒乓球,分两组对抗比赛;

4.用腿夹球跳:(老师夹着球过去,拍回来,然后告诉学生要接力,也就是前一个小朋友如果是夹过去拍回来,那第二个小朋友就是拍过去,夹回来)

5.双脚跳

§ 搭雪花片:

用给出的雪花片搭出一个你认为别人看了会觉得幸福(开心)的图形。

另外,据说上实录取根据机考成绩+二面成绩综合考虑的,但是机考成绩占大头(60%~80%)。


2.平和双语

§ 机考。主要为图形思维题

§ 看图说话。
例子:给出打乱顺序的四幅图,让后让小朋友自己编故事。
考点:逻辑思维和想象力。

§ 图形观察。

§ 英语问答和跟读。
例子1what’s your favourite fruit
例子2what’s your name?
例子3which kindergarten are you in?
例子4:句子跟读
例子5:反义词。(big—small
例子6:口语(英语实验班)

§ 移动火柴拼图形。
例子:移动三根火柴拼三个正方形

§ 看书阅读

§ 游戏。
例子1骑在小动物身上听从老师指令按各种颜色的灯,红灯时停,蓝灯快走,黄灯就是慢走。或做相反动作,即一个人用红色的动作表示,另一个人用相反的动作表示。
例子2老狼老狼几点啦的游戏,小朋友分别扮成狼和小羊来相互抓。
例子3木头人

§ 数方块。

§ 背诵小诗歌。


3.浦外附小

§ 闯关题,密码为英文字母。共12关,每人一次回答机会,题目均系逻辑思维题目。

§ 跷跷板比轻重(比如小猪和小鸡比)

§ 英语。
例子1:学读英文字母
例子2:英语句子跟读
例子3英文歌曲跟唱
例子4:跟老师念英文,然后用中文说出意思(Ilikehoney

§ 阅读。读出测试题目(不会可以请教旁边老师)。

§ 数学:
例子1计算题抢答:养了X盆花,被人拿走了Y盆,剩下几盆?
例子2独立计算:30个苹果吃掉一半还有多少个?(不会可以请别的小朋友帮忙)

§ 画彩虹

§ 跳舞或者演示一些动作(比如下腰等)。

面试内容

§ 数学。
例子:数方块

§ 动画片猴子吃香蕉。然后回答问题。

§ 英语。
例子1: 跟读单词闯关。
例子2:跟老师学唱英文歌,并做动作。(节奏会越来越快)
例子3看图说话(给出一张图,上面画了一只紫色的小鸟,要求用英语表达出来)
例子4给出单词,让孩子读出首字母。

§ 记忆题。看图,然后根据图中所画内容,回答问题。

评分结果:思维、行为规范分别有相应字母等级。比如有孩子的成绩是"思维A+,行为规范A"


 虹口区

上外附小

面试内容

§ 行为习惯。即模仿小学生坐姿。

§ 常识题。看图回答问题。
例子1给出四张风景名胜图片,问哪个是上海的?
例子2给出四张人物(白雪公主、葫芦娃、诸葛亮、司马光)图片,问:哪个人物从水中救出了小女孩?
例子3:地铁、摩托车、汽车、卡车哪个快?
例子4看图后问:樱花、桃花、荷花、梅花哪种是属于春天的花?

§ 听故事,一对一回答问题。其中听故事和回答问题在不同的教室完成。
例子1《大象为小动物造房子》。问:你觉得大象的心愿是什么?

§ 思维题。
例子1田字格,左上角有个香蕉,右下角有个猴子,问小猴子要吃到香蕉该怎么走?
例子2看图形问旋转后的位置(选择题)。

§ 数学
例子1看图点数苹果,图中有青苹果、红苹果和桔子。

§ 记忆题。
例子1在一个教室里看老师演示的小猴子走路路线,在另一教室用笔划出其中一种。
例子2九宫格里有各种物品,看一会儿。翻过去,再给一个空的九宫格,问鸭子(蜗牛)在哪一格。

§ 语言类
例子1说(模仿说)上海话。
例子2:找出搭配错误的量词。比如一只(条)鱼

面谈内容

§ 珠心算。老师讲解算盘,然后让学生在算盘上拨出数字,比如:2,8,12,18

§ 听故事回答问题。

§ 20以内加减法抢答;比如:(+8=10,(-8=5

§ 乐高,扭扭棒(搭积木/数积木)

§ 找数字规律。

§ 拼图

§ 认钟


 闵行区

 1.七宝外国语小学

面谈内容:

§ 看动画片,然后跟读里面的单词和句子。

例子:《冰雪奇缘》公主加冕段,然后广播里面放一段录音,孩子将听到的单词和句子,告诉老师。比如“I have achance to change the world."

§ 体能:跳操(模仿大屏幕视频)

§ 判断题:用拍手跳脚的形式表示正确或错误。对就拍拍手,否则就跺跺脚。

例子1:彩虹,树叶、露珠和水是一家人。

例子2蚕宝宝后来会变成蝴蝶(或蝴蝶会吃蚕宝宝么、蚕宝宝吃蝗虫吗?)

例子3彩虹、树林、太阳、小草都需要水。

例子4在大屏幕放一张东方明珠的图片,问是上海的吗?

例子5:一个小女孩在哪个季节种豆子?

考点:观察孩子的思想集中力和理解能力,有没有跟着老师节奏走。

§ 闯关题目

第一关:屏幕上给出一道20以内的加法(或减法)题目,孩子在桌上摆出答案。(或举例,比如你6岁,边上有个小朋友也是6岁,6+6=?)

第二关:屏幕上给出一道20以内的加法(或减法)题目,孩子在桌上摆出答案。(或等量代换,例如4+荷叶=9,荷叶+荷花=18.问荷叶和荷花各等于多少?)

第三关:记忆力考察。

1. 找第一次出现,第二次没出现的蔬菜。比如第一次蕃茄/菠菜/白萝卜,第二次茄子/菠菜/白萝卜

2. 给出四个水果。香蕉/葡萄/西瓜/梨。再次遮住,问西瓜在哪个位置?

第四关:给出图——一个大三角形里有多个小三角形,问一共有多少三角形?(或正方形)

§ 阅读短文例子:圆形。


普陀区

培佳双语

面谈内容(不同场次和教室有差异):

§ 跳操(跟着跳&单脚跳&棒球操) 

§ 英语

1自我介绍

2句子跟读

§ 数学(逻辑

1数小动物(拓展:再拿走几个,问刚才总共有几个小动物,考察瞬间记忆)

2找不同(找出两幅相近图片的不同之处,并把纸片放在差异处)

3找规律(屏幕上出现一组图片,最后一张空白的。要求小朋友根据规律,画出最后一张图的样子)

§ 语文

1背唐诗

2听故事,并根据老师要求讨论

§ 常识类&问答类

1抢答小动物的叫声

2如果和父母走散了怎么办?

3你为什么报这所学校啊?

§ 做手工(折纸飞机、扇子或灯笼等,自由选择)


闸北区

杨波小学

面试形式:每15分钟一批,基本一批3040个人左右,录取率:录取率81

§ 在进教室之前的楼梯上有老师考英语口语,都是简单的口语对话。

§ 看英文绘本,很快看了一遍,就继续再看第2

§ 8个数字看几秒记忆,然后老师会问其他的问题,打乱他们的思路,之后再告诉老师最初看见的那8个数字是什么;电话号码记忆题;数字记忆有颜色的区分。

§ 给几组数字,让小朋友记忆,然后拿掉一组,问哪组被拿走了,还会拿掉2组或者3

§ 英语10个单词认读,跟读英文单词及句子,英语单词4抽一口头填空等

§ 语文10个字认读(没有拼音),听短文复述:大概四五句左右。

§ 拼七巧板


静安区

 上静附小:

面谈内容:

§ 听故事复述并回答问题(听故事和回答问题在不同房间)

问题:通过这个故事你明白了什么道理?

§ 平板做题找规律等思维题目

§ 数字和图形

§ 简单交流

a. 你们家住在哪里啊?

b. 你平时都喜欢什么运动啊?

§ 在规定时间内回答问题,考记忆力。

§ 合作游戏搭树或东方明珠;用软绳拼一个规定的主题

§ 跳操


黄浦区

 私立永昌:

§ 让孩子写出自己名字;

§ 数学题二道:5+5= 1+9+=10

§ 生活常识题:110119120分别是什么电话?

§ 记忆力:看5-6个数字后,老师遮去题板让孩子原数复述;

§ 看图讲故事


在去年幼升小的家长中,有一位记者妈妈,带儿子苗苗报考了杨浦区的两所名校,她为大手牵小手还原了详细的面试全过程。

杨浦区

 1.上外双语

面谈内容

§ 自我介绍

§ 拿本书,看完复述或说出中心思想。

§ 在呼啦圈中拍皮球。掉出来的继续拍。

§ 英语。

§ 1跟读,老师读一句,孩子读。

§ 2老师读然后让小朋友从图片中把单词勾出来。

§ 3简单对话

§ 七巧板,自己拼。或积木归类。

§ 图片排序并编成故事。给小朋友4个图(父与子漫画),自己排序编故事,然后再给故事起个名字。图上有字的。

§ 找规律(不同)。

面谈结果:

评分(总分40,英语、拍球、故事和七巧板或积木各10分)+星星。


苗苗妈口述:

9:05候场

苗苗和其余十几名学生坐在上外双语的等候室里,每人桌上都有一本绘本,在老师的引导下,大家开始翻阅起绘本来。

这个环节不仅是帮助小朋友安静下来,舒缓情绪,老师们也在观察着他们的行为规范——是一页一页有序翻,还是没耐心地乱翻;能否静心专注,还是一刻坐不停。

9:12 语音和记忆

苗苗拿到一张记录纸,排队进入第二间教室,老师递给他五六张图片,每张图片上都有鲜艳的图形和对应的简单英语单词,老师报出一个单词,苗苗模仿着进行跟读,再选出对应的图片。

9:18 观察与思维

这间教室考察的是拼图、找出缺省图形,苗苗需要将12块彩色积木按形状分类,当被问到还能用什么方法再分一次时,苗苗愣了一下。

在接下来的找规律后,苗苗被卡在第三种考察对称的图形规律上。 

9:25 语言与逻辑

苗苗流畅地介绍了自己的名字、家庭和兴趣爱好,这些在家都已经预习过。在老师的鼓励下,他又清晰说出了候场时翻阅的绘本内容,还对情节和人物给予了简单评价。

接下来,他拿到4张漫画图片,需要按自己的理解将图片排序,并且根据图片内容编一个故事。在反复了几次后,她选定了一种排序方式,但表述时有些语无伦次。

9:33 节奏与动作

这是苗苗事后说起来最喜欢的环节,他和近十个小朋友们兴高采烈地跟着老师做了两段广播操,又玩起了拍皮球。这个环节考察孩子们的动手能力与肢体协调能力。


2.民办打一

面试形式:一对一进行,家长坐旁边,与两个老师面对面

面试内容:

§ 自我介绍

§ 拼图

§ 数魔方数量,积木分类,排列图形,按要求拿不同的图形不同的数量进行排序

§ 认字,拼音,读一段话

§ 跳绳,拍球(听口令拍球)

§ 看图说话

§ 听故事回答问题

家长部分:

老师与家长的沟通主是了解孩子平时的教育生活和教学计划。


苗苗妈口述:

与上外附属双语学校截然不同,民办打一是由我陪着苗苗,在一间教室里完成了面试的全过程。

苗苗是男生,不如同班女生那么能说会道,我很担心他因此吃亏,所以这个能陪同的安排还是挺人性化的。

面试一开始的自我介绍环节,苗苗有些怯场,支支吾吾说不上来,我就进行了适度补充,介绍了苗苗在幼儿园和家里的生活情况,以及平时和家人、小伙伴的相处情况。这也让苗苗看上去放松了点,话也开始多起来了。

我偷偷打量了下周围,发现地上有根长绳,心头一紧,因为跳绳是苗苗最不擅长的项目。

幸好老师没有为难他,问苗苗平时喜欢什么体育项目,当听苗苗说喜欢拍皮球后,就让他边拍边数。

苗苗连拍了近20个,但是到了第五个的时候就因为专注拍球而忘了继续数,我心里那个急啊,可是又不能提醒,怕影响他情绪,真是暗暗叫苦。

拍完皮球,苗苗正想入座,犹豫了一下,又把皮球放回原处。这个动作不知道会不会加点印象分。

接下来的交流中,当苗苗表示喜欢听故事时,老师便建议他有没有喜欢的故事分享一下?,苗苗挠挠脑袋,不好意思地吐了吐舌头,不记得了。

当时我真是要昏过去了,前天晚上还让他复习了几个准备好的故事的。不过老师倒也没有追问,指了指大屏幕上的一张图,画的就是卡通人物欢迎小朋友的场景,问那你能说说图上画了什么吗?

有小女孩、花、草、小鹿……”苗苗认真地报出了众多图中元素,想了想,又用简单的句子描述了场景。我本来期待他能再串成一个小故事,但这家伙不说话了!!!

差不多15分钟左右,面试结束。

注:图文来源于网络


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